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09/09/2010

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Test: ¿Cómo educarlo según su forma de ser?
Por la psicóloga Cathy Calderón de la Barca

1. Cuando a tu hijo le prohíbes que haga algo que pone en riesgo su seguridad:

	Te mira y sigue haciendo lo que tú no querías pero con más cuidado.
	Pide tu permiso a toda costa hasta que lo logra.
	Se molesta y corre lejos de ti para seguir haciendo lo que quiere.

2. Al ver que tu hijo no te hace caso, te pones más enérgica y le ordenas que suspenda la actividad que lo pone en riesgo. Entonces tu hijo:

	Deja de hacerlo por un momento, pero apenas te descuidas, regresa a la actividad y te anuncia que no le pasará nada malo.
	Deja de hacerlo, sintiendo que tu petición es injusta, y se queda triste durante un buen rato.
	Te grita que no quiere dejar de hacerlo y empieza una lucha de poder entre ustedes dos.

3. Cuando estás intentando que tu hijo aprenda a probar nuevos alimentos:

	Te dice que lo probó el otro día y no le gustó (aunque no sea cierto).
	Te dice que no le gusta, pero logras convencerlo de que lo pruebe.
	Te dice que no quiere comer y aprieta fuerte los labios para no abrir la boca.

4. Cuando estás en la juguetería para comprarle un regalo de cumpleaños a otro niño y no le compras algo a tu hijo:

	Trata de negociar contigo el dinero que no tiene, pero que le podrías dar, y te dice que le compres el regalo como premio por hacer algo bien. Si no lo logra, utiliza el argumento de que alguien más sí se lo compraría.
	Llora insistiendo que se lo compres. Además te dice que se siente muy mal por tu negativa.
	Te dice cosas como: “¡Cómpramelo, eres muy mala”, o bien, “Ya no te quiero porque no me lo vas a comprar”.

5. Cuando quieres enseñarle a hacer algo nuevo, como abrir una caja un poco complicada:

	Te la quita y comienza a observarla, tratando de abrirla a través del ensayo y error.
	Deja que le enseñes y, si no puede, te pide que lo ayudes.
	Te dice que él puede solo, aunque no logre abrir la caja.

6. Cuando a tu hijo lo molestan en la escuela:

	Se busca un grupo de amigos con quienes pasarla bien y evita el conflicto. Por lo general los acusa con la maestra.
	Te dice que no le importa y, de repente, un día te enteras que la está pasando muy mal y ya no quiere ir a la escuela.
	Golpea, empuja o grita a la persona que lo molesta.

7. Cuando llega a una fiesta y se encuentra con niños desconocidos:

	Te toma de la mano y observa qué lugar le parece divertido para irse acercando poco a poco; no busca la compañía de otros niños, sino un juego o un lugar para estar y observar.
	Te pide que lo acompañes y se sube a un juego, volteando constantemente para verificar que estés muy cerca de él. Si te alejas pronto y no conoce a nadie, insiste en que lo acompañes para poder ir a jugar.
	En cuanto ve los juegos, no te avisa y se sube al que más llame su atención.

8. Cuando le quieres presentar a otros niños:

	Los observa pero no va con ellos hasta no haber encontrado algo que llame su atención, o no les habla, a menos que empiecen a hacer algo divertido.
	Te pide que lo acompañes. Y si no lo haces, se queda a tu lado.
	Les pregunta si tienen algún juguete o comienza mostrándoles algo propio.

9. Cuando encuentra un objeto conocido como un cable o una llave:

	Lo toma y te pregunta si se usa de uno u otro modo, haciendo el movimiento simulado para conectar o insertar el objeto.
	Te pregunta si puede jugar con el objeto.
	Lo toma y busca introducir el objeto en la clavija o la chapa, pero si te acercas para quitárselo, apresura su movimiento para impedirlo.

10. Cuando se hace tarde para salir a la escuela y tu hijo no se viste o no coopera con los preparativos, se lo pides nuevamente y esta es su reacción:

	Sigue jugando sin voltearte a ver, ya que está inmerso en su juego y no le interesa lo que pides.
	Te dice que está bien, pero te pregunta por qué siempre lo regañas o le ordenas tantas cosas.
	Te dice claramente que no se quiere vestir, corre a esconderse y te invita a que lo persigas o lo encuentres.

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