En México 1 de cada 115 personas, tiene algún Trastorno del Espectro Autista, por lo que el pasado 2 de abril, fue el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.  Y estamos aquí para explicarte cómo se manifiesta durante los primeros tres años de vida, cómo es la integración escolar del niño con autismo y cómo se caracterizan por alteraciones en la interacción social, comunicación verbal y no verbal y conductas restrictivas y repetitivas. REPRODUCIR EN EL REPRODUCTOR

Así es la integración escolar del niño con autismo

   La Ley General para la Atención y Protección a personas con la Condición de Espectro Autista reconoce como derecho: o Recibir una educación basada en criterios de integración e inclusión, tomando en cuenta sus capacidades y potencialidades, mediante evaluaciones pedagógicas, a fin de fortalecer la posibilidad de una vida independiente.
"Sesame Place”: el primer parque temático para niños con autismo
• El autismo puede ser diagnosticado con seguridad desde los 18 a los 24 meses. • En Estados Unidos la mayoría de los niños es diagnosticado cerca de los cuatro años. • Cerca del 78% de los niños con autismo no recibe su diagnóstico hasta los tres años y 22% no fue diagnosticado hasta los cinco años. • De tener una detección temprana y un tratamiento durante los primeros 3 y 4 años de vida, la posibilidad y el porcentaje de tener niños en una escuela regular es del 50%. • Los niños son cinco veces más propensos que las niñas a tener trastornos del espectro autista.

TESTIMONIOS

Autismo

Mama: Andrea Álvarez Hijo: Manuel Álvarez de 4 años • Se dieron cuenta cuando Manuel tenía 2 años • Porque no hablaba, no respondía a su nombre, el contacto visual era intermitente y tenía muy poca interacción social • Acudieron con un neurólogo y posteriormente con una neuropsicología y le hicieron el test de autismo • Lo más difícil como mamá ha sido encontrar una escuela , enfrentar su comportamiento en lugares públicos, saber qué es lo que quiere • Gracias a la terapia, ahora ya habla
Por otro lado: Las vacunas no tienen relación con el autismo

Asperger

Mama: Susana Hidalgo Hijo: Alejandro Téllez de 6 años • Se dieron cuenta cuando Alejandro tenía 2 años • Porque era irritable, no hablaba bien, no soportaba texturas, o ensuciarse, caminaba de puntitas para evitar el contacto • Fueron con un pedio psiquiatra hicieron un encefalograma una prueba de IQ y una prueba de desarrollo • Lo más difícil como mamá ha sido tener el tiempo que necesita para dedicarle a sus terapias • Gracias a la terapia se ha adaptado al mundo real sin tener malicia

Integración escolar del niño con autismo

o La importancia de asistir a la escuela nos hace creer que por el hecho de que el niño asista ya lo convierte en un ser humano completo. o Ponemos en la escuela toda la responsabilidad sobre qué deben aprender para ser exitosos. o Pensamos que con que vayan bien en la escuela ya está todo logrado. o En el caso de los niños con problemas de desarrollo, muchos creen que por que esté con niños regulares en escuelas regulares su hijo se convertirá en alguien como ellos. o Pensamos que por que está escolarizado avanzara rápido y de forma natural, pero no es así. o Los niños dentro del espectro autista, NO IMITAN así que no copiaran a sus compañeros, en cambio es muy probable que los niños regulares pequeños imiten a su compañero autista, provocando malestar en los maestros y padres de familia.
Por otro lado: Soy papá de una persona con autismo. Esto es lo que he logrado

Para buscar una integración escolar del niño con autismo exitosa

o Debe recibir terapia previa para modificar las malas conductas donde va a prender sobre la comprensión del lenguaje. o Llevar terapia de lenguaje. o Trabajar el área sensorial. o Aprender a ir al baño. o Aprender a comer su lunch. o Jugar en el recreo. o Aprender todo lo relacionado al kínder y estará listo para inscribirse. o Dentro de la terapia recreamos un salón de clases en donde el niño podrá practicar y sentirse cómodo.

¿Cómo saber si está funcionando la escuela?

o Para una integración escolar del niño con autismo, debe haber avances tangibles tanto al nivel cognitivo con la escuela y también en casa con la familia.
Conoce: 5 preguntas comunes sobre el autismo

 ¿Qué otras alternativas hay para las personas con autismo que no puedan cursar a una escuela regular?

o Loló sigue trabajando con los niños y jóvenes reforzando lo ya aprendido y creando nuevas metas como puede ser un oficio, mejorar la comunicación e independencia, aprender a cocinar, comprar en el súper, ir a museos, lugares públicos. o No perder lo ya aprendido y ser lo más autosuficientes posibles, es parte fundamental del la integración escolar del niño con autismo  

 ¿Hasta qué edad puede ser integrado un niño?

o Si el niño logra objetivos escolares a una edad de 8 o 9 años, todavía puede ser integrado, sus conductas deberán ser controladas y la escuela tiene que comprometerse con seguirlo apoyando con maestras de apoyo.